Os objetivos do projeto iDO são:
1) DESENVOLVER uma formação em colaboração direta com elementos da comunidade de pessoas com demência e respetivos cuidadores, de modo a promover a aquisição de competências necessárias ao exercício das funções de cuidador;
2) TESTAR a formação com um número adequado de cuidadores formais em cinco países da União Europeia, para avaliar o impacto do mesmo em termos de motivação e inclusão nas atividades de aprendizagem;
3) FINALIZAR a formação incorporando o feedback recebido por parte dos utilizadores;
4) DIVULGAR e EXPANDIR os resultados a nível europeu, assegurando a divulgação dos resultados do projeto.
Estes objetivos vão traduzir-se nos seguintes resultados específicos:
O1. Vídeos testemunhais de pessoas com demência e cuidadores informais que demonstrem as necessidades de pessoas com demência e os seus cuidadores informais no decorrer da sua rotina diária: estes vídeos têm como objetivo proporcionar uma ligação direta entre pessoas com demência e os seus cuidadores (que partilham a sua perspetiva sobre preferências de assistência que desejariam receber, entre outras informações) e, por outro lado, os cuidadores formais, já que estes, muitas vezes, não estão sensibilizados acerca daquilo que as pessoas com demência e os seus familiares, efetivamente, necessitam.
O2. Vídeos de formação por parte de profissionais/especialistas: desenvolvimento de vídeos em forma de entrevista com profissionais/especialistas de várias áreas que possam dar conselhos, sugestões e informação de forma acessível e correta acerca das necessidades das pessoas com demência e cuidadores informais resultantes do primeiro ponto. Alguns destes profissionais/especialistas poderão ser: neurologistas, psicólogos, enfermeiras, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, engenheiros especializados em tecnologias de assistência para pessoas com demência, etc. O objetivo final dos vídeos é que os cuidadores formais adquiram conhecimento e os apliquem diariamente no exercício das suas funções, já que tal poderá melhorar a qualidade do serviço, das próprias condições de trabalho e bem-estar das pessoas com demência.
O3. Jogo-sério interativo: este jogo permitirá aos cuidadores formais gerir casos virtuais e aprender através de atividades de resolução de problemas. O tempo de execução, complexidade e intromissão serão modeladas e desenvolvidas de raíz de acordo com requerimentos e necessidades indicadas pelos cuidadores formais, pessoas com demência, cuidadores informais, especialistas em demência. Os elementos inovadores do jogo são: a) rastreamento constante das capacidades do utilizador; b) determinação de um número apropriado de passos para que o desafio desenvolva, de forma apropriada, as capacidades do utilizador; c) seguir com e manter-se meio passo à frente do desempenho do jogador; d) interação natural e pouca ou nenhuma curva de aprendizagem; e) envolvimento com um processo de aprendizagem com base na prática e com exercícios de aprender “fazendo”; f) oferta de diferentes níveis de dificuldade; g) ter em conta contexto cultural e social e literatura técnica, produzindo um modelo de jogo natural para as demografias em questão.
O4. Curso Online (MOOC): criação de uma plataforma e-learning que irá incluir vários conteúdos multimédia direcionados aos cuidadores formais sobre questões relacionadas com demência. O processo de desenvolvimento da plataforma e respetivos conteúdos contará com o envolvimento simultâneo de cuidadores formais e pessoas com demência e respetivos cuidadores informais, de modo a criar uma plataforma abrangente. O MOOC estará primeiramente disponível numa versão móvel, fomentando um maior envolvimento de cuidadores formais (normalmente com competências digitais baixas) com a formação. O envolvimento de pessoas com demência e cuidadores familiares em todo o processo irá ter em conta a perspetiva destes mesmos, estimulando os cuidadores formais a refletirem sobre as suas atividades diárias e sobre a melhor forma de ir de encontro com as necessidades a quem prestam cuidados diretos.